Búsqueda de Editorial : GRAO EDITORIAL

7 resultados

  • COM APRENEM?
    COM APRENEM?
    RUIZ MARTÍN, HÉCTOR
    Aquest llibre ens aproxima de manera rigorosa, però també amena i accessible, als coneixements científics que hem obtingut sobre les accions i les circumstàncies que promouen l'aprenentatge en el context educatiu. Així, s'exposen des dels mecanismes cognitius que regeixen la memòria i l'aprenentatge fins als factors socioemocionals que influeixen en la motivació i en l'acomplim...
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    31,00 €

  • MUEVE LA LENGUA, QUE EL CEREBRO TE SEGUIRÁ
    MUEVE LA LENGUA, QUE EL CEREBRO TE SEGUIRÁ
    DOMENECH CASAL, JORDI
    Muestra a partir de 34 actividades aplicadas en las aulas de secundaria cómo podemos usar herramientas lingüísticas para promover los tipos de procesos mentales que queremos enseñar: diseñar experimentos, sacar conclusiones de datos, determinar la certidumbre de una proposición... El libro presenta una gran variedad de experiencias que se analizan desde distintos marcos de la f...
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    35,00 €

  • COLABORAR CON LAS FAMILIAS
    COLABORAR CON LAS FAMILIAS
    PANIAGUA VALLE, GEMA
    Abrir las escuelas infantiles a las familias es todo un reto que ya están consiguiendo muchos centros. Son escuelas en las que predomina el buen trato, el respeto y la empatía en todas las relaciones, así como la flexibilidad en la organización y una metodología realmente adecuada al 0-3. Este libro se ha elaborado sobre la base de múltiples situaciones y experiencias observada...
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    18,00 €

  • INCLUSIÓN: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA
    INCLUSIÓN: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA
    ALCÁNTARA GUERRERO, MARÍA DOLORES / CORSO, SILVANA MABEL / ELIZONDO CARMONA, CORAL / GARCÍA PÉREZ, JOSÉ BLAS / MÁRQUEZ ORDÓÑEZ, ANTONIO ALBERTO / RUBI
    La intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Así, se inicia el viaje desde los conceptos de presencia y participación, que son los cimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuar haciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en los que debe construirse; en la convivencia como model...
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    23,00 €

  • EL RETO DE LA ESCUELA RURAL
    EL RETO DE LA ESCUELA RURAL
    ABÓS OLIVARES, PILAR / BOIX TOMAS, ROSER / DOMINGO PEÑAFIEL, LAURA / LORENZO LACRUZ, JUAN / RUBIO TERRADO, PASCUAL
    La escuela rural del siglo xxi debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo más equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyección social y educativa, la labor del maestro es esencial así como su profesionalidad en el marco de una práctica pedagógica caracterizada por la multigraduación. Una práctica que se encuentra arrop...
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    21,50 €

  • EDUCAR EN VERDE
    EDUCAR EN VERDE
    FREIRE RODRIGUEZ, HEIKE
    Los niños y niñas de hoy pasan la mayor parte de su tiempo en espacios cerrados, sentados, mirando una pantalla y, prácticamente, ya no disfrutan de momentos de juego autónomo al aire libre. Estar al aire libre, en interacción directa con la vida, debería ser un derecho fundamental de la infancia. ...
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    17,90 €

  • ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
    ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
    HORTAL ESPI, CARME / BRAVO ALTIERI, ALICIA / MITJÀ FARRERÓS, SARA / SOLER PRATS, JOSEP M.
    Pretende ayudar a los docentes a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el trastorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendaciones, sugerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración...
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    21,00 €